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他認為，理解古典文學，是不妨礙台灣自立和台灣整體性 翻譯。有台灣精力、一些晚清的士醫生，其實都是精通古文，像是賴和 翻譯社語文和文字是認識文化的東西，不需要掃數都砍掉，就像美國是一個新興國家，但也沒有拋棄莎士比亞。

高中國文課綱文言文選文開放網路投票惹議，課審會更建議將文言文選文降為10篇。對此，須文蔚說，大陸最新的教育鼎新是，國家競爭力的壯大是要從根本的語文和文學浏覽能力最先培養，正是台灣之前最善于的跨域文化、對於文字文學的深刻理解等等，現在大陸急著撿，台灣卻要把它丟掉。

他也舉香港為例，他說，香港前幾年將高中國文 翻譯文言文完全取消，而課綱影響升學測驗，高中生就把文言文束諸高閣，比及第一批學生進入大學後，大學端發現問題非常嚴重，學生從語文到文字 翻譯能力都變得很糟，這就是「華語圈實行失敗 翻譯成績」。後來，香港馬上增加12篇必讀古文，台灣現在還要減為10篇，比香港還低。

「文學經典或語文經典文本的閱讀，不應淪為意識形態的爭取。」須文蔚說，一首詩或古典散文，是汰襲了幾千年，最後被留下來。從曩昔 翻譯30篇文言文，現在若要降至10篇，基本上已經很難選，且台灣中學生平均一年浏覽不到四本書，有浏覽的機遇只剩下國文課，國文課若是再不讀經典 翻譯文章，台灣年青人的語言能力跟文學成就真的使人擔憂。

針對這次課審會選文爭議，須文蔚說，不要把所有關於台灣文化的肩負，掃數都放到國文科，「讓文學回到文學吧！」地輿科先生如果覺得需要有晚清到日據時期的文言文，就回到地輿科教，歷史科老師也可以選擇文言文到歷史科教，生物科也可以教本草綱目。

別的，須文蔚說，其他科 翻譯委員，其實不需急於在國文科必選文章篇目上著力，因為將來會開設更多關於區域文學、歷史文學、地輿文學 翻譯選修課，黉舍教員都已經在規畫，並與大學端合作。

。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯須文蔚說，高中 翻譯國文教育，同時擔負語文教育跟文學教育的責任，而經典的浏覽十分主要。曩昔大師都一向圍繞在文言和白話的爭議上，但願把文言文的比例下降，以減輕學生 翻譯承當，但經典的文字，許多是以文言文或古典詩詞的情勢存在，他認為，強硬劃定文言文的比例，其實沒有需要 翻譯社

「台灣丟掉的，大陸現在要撿！」東華大學華文文學系系主任須文蔚指出，大陸從小學開始增強文言文教育，乃至在高中升大學的入學測驗中，還要考文言文默寫，且陸生的浏覽量很是大，導致台生跟陸生 翻譯說話能力差別大 翻譯社縱使是讀理工科的陸生，書寫和表達能力都高於台灣文學院的學生，「古典詩詞或散文的譬喻，陸生都是隨口引來 翻譯社」